宋永康：
神秘“海底花园”的保护之旅

　　我是北海市北海中学的一名高一年级学生，北海是一座美丽的海滨城市，我从小在这儿长大。也许是成长在海滨城市的缘故，我的内心对浩瀚的海洋充满了好奇，渴望着能够探索海洋的一切知识。在家长和老师的鼓励与影响下，我积极参与了全国海洋青少年科技创新比赛和全国青少年科技创新比赛等活动，在各项比赛中，我积极准备，凭借着大胆的创新，严谨的科学研究态度，以优异的表现获得了多项荣誉。

　　浩瀚的大海有着无数的秘密，而被称为“海底花园”的珊瑚礁生态系统深深地吸引着我。在北海涠洲岛多次潜水调查珊瑚礁过程中，我发现珊瑚礁出现了严重的退化现象，这引起了我深深的担忧。为了保护“海底花园”，在2018年，我开始了《广西涠洲岛退化珊瑚礁生态系统的修复技术研究》项目研究，在课题研究过程中，我在指导老师的帮助下，科学的查阅文献、设计实验，并通过将人工培育的珊瑚幼苗移植到涠洲岛海域进行珊瑚礁生态移植修复的方式，对所移植珊瑚的生长进行监测分析，撰写了调研报告，实验结果显示人工移植珊瑚是修复珊瑚礁生态系统的有效方法。该课题的研究成果得到了我国海洋领域专家的高度认可，获得了中国海洋学会颁发的2018年全国海洋青少年科技创新活动初中组观察探究类一等奖。研究结果不仅深化了人们对于珊瑚礁这一珍稀生态系统的认知，更促进了珊瑚礁领域的科普宣传。由于环境的恶化和人类活动的破坏，导致珊瑚礁出现了大量的衰退，因此，只有加深人们对珊瑚礁的观察了解，才能进一步加强人们对珊瑚礁生态系统的保护意识，实现人与自然的和谐共处。

　　《广西涠洲岛退化珊瑚礁生态系统的修复技术研究》课题项目的成功，进一步激发了我在珊瑚礁生态系统领域的研究热情。2019年，我又开展了《人工模拟珊瑚礁生态系统的构建与研究》项目研究，该项目荣获了2019年中国科协颁发的第三十四届全国青少年科技创新大赛全国二等奖。在该项课题研究当中，我前往广西涠洲岛通过水下实地调查珊瑚礁生态系统的现状，观察其生物组成和珊瑚生存的环境理化因子，采集和检测涠洲岛的水样，对涠洲岛珊瑚礁的环境理化因子进行了测定。随后，我以自然海域的环境理化因子参数为依据，在室内条件下进行了人工模拟珊瑚礁生态系统的构建，以进一步进行观察研究。该项研究不仅有助于珊瑚礁的人工饲养和进一步开展室内珊瑚研究工作，更为涠洲岛珊瑚礁生态系统的修复提供了有力的数据支撑，对于人们了解海洋生物，提高人们海洋生态保护意识有着积极作用。

　　在探寻海洋世界的同时，我也对身边发生的事情十分关注，北海虽然是海滨城市，但是淡水资源却依旧缺乏，且人们对水资源的保护意识十分淡薄，因此，我设计开展了《北海市水资源保护与利用现状实践调查》课题研究，通过文献查阅、实地观察、访问调查、问卷调查等四种调查方式，综合对北海市水资源保护、水环境污染及治理现状、公众水环境意识进行了调查分析，并撰写了调研报告，呼吁人们提高水资源保护意识的同时，努力将北海建设成为创新环保节约型城市。

　　回顾这几年来我参与的多次科技创新活动的点点滴滴，感慨良多，科学探索来源于生活是我最大的收获，正因为我在海边长大，我的生活与海洋息息相关，观潮起潮落，看云卷云舒，所以我对大海有着无限的向往，这也是我以探索海洋为出发点参与多次海洋科技创新活动的初衷。知识就是力量，在开展研究的过程中，我才真正地体会到这句话的分量。通过查阅文献和资料，我掌握和了解了别人在类似的工作上的研究进展；通过深入学习，了解和掌握了动物学、生态学、生物学实验教程等多项知识和技能，积累了较为扎实的理论知识，而这些都是我的实验和研究得以顺利开展并取得成功的基石。

　　在以后的学习生活中，我将继续与大海同行，努力学好科学文化知识，在新的起点上努力向前！